家庭教師のあすなろ：家庭教師プロフィール

こづ先生   藤田保健衛生大学   医療科学部   名古屋市   診療放射技師   音楽鑑賞・音楽の演奏       中学では分からない問題を質問することができず勉強に対して消極的でしたが、疑問点をひとつずつ解消するようにしてからは苦手科目に対する意識が変わり、問題を解くことが楽しくなりました。家庭教師には小さな疑問でもすぐに質問できるという大きな利点があると思います。勉強はもちろん、どんなことでも話しやすい環境を作れたら良いと思います。

まっつん先生   名古屋大学   文学部   名古屋市   ゲーム関連会社の社長になる   卓球・そろばん       高校時代、センター試験前の11月、12月にもかかわらず自分の目標とする点数よりだいぶ低い点数しか取れていませんでした。そのときは今までやってきた問題集を“解けない問題はない！”くらいまで冬休みに復習することで過去最高の点数を取ることができました。自分の経験を活かして、学校でやってきた問題集の復習を徹底して力を伸ばしていきたいです。

はまちゃん先生   愛知教育大学   教育学部   名古屋市昭和区   学校の先生   音楽鑑賞・ギター・旅行       勉強はきらいでしたが、ノートに書く作業は好きでした。ですので、ノートをまとめたり、簡単な問題を解いているうちに力をつけることができました。

うえたく先生 名古屋大学 法学部 名古屋市昭和区 検察官になる バスケットボール 高校生の部活をしていた頃、部活終わりの疲れなどが原因で家庭学習できず成績が伸び悩んだ時期がありましたが、登校中のスキマ時間を利用して暗記などコツコツ基礎事項の暗記に努めたら、授業の理解が深まるようになり、テストの点や成績も伸び始めるようになりました。

みの先生 名古屋大学 工学部 名古屋市昭和区 社会に貢献できていると言えるような仕事に就く 大学受験で思うように成績が伸びなかった時期がありましたが、タイムスケジュールを守るように勉強するよりも自分で適切なノルマを課し、達成できたら自分にご褒美、などをして勉強のマンネリ化を防ぎました。教える際も、まずは勉強がつまらなくないものだという意識から教えてあげたいと思う。

なみ先生 名古屋大学 教育学部 名古屋市昭和区 スクールカウンセラー バドミントン わからない部分が出てきたらわかる所まで戻って勉強のやり直しをするようにしていました。理解できている部分でも友達に説明することでさらに理解するようにしました。問題が解けるようになることで勉強が楽しいとおもえるように教えていきたいです。やりたいこともやって、勉強もやるために、効率の良い時間の使い方を考え、一緒に頑張りましょう！

かじ先生 名古屋市立大学 薬学部 名古屋市瑞穂区 医療のさらなる発展に貢献したい 性格：努力家 高校時代に300位/320人くらいの成績を取り続けていたので勉強が不得意な人の気持ちが分かります。勉強が出来る喜びや成績が上がる喜びなども分かる様になりました。生徒さんに「自分が成長している」という喜びを感じさせてあげたいです｡

ゆいな先生 南山大学 外国語学部 名古屋市昭和区 英語力を活かし、リポーターや通訳 英語　ダンス 小学６年生の頃は、学校の授業と並行して、公立の中学受験のための勉強をしていました。毎日授業の予習復習をして、＋αで過去問を解くのが大変でしたが、友達や両親にクイズ形式で口語で問題を出してもらう事によって楽しく勉強ができた覚えがあります。周りの同じ境遇の仲間と支えあうことによって辛さを克服できました。

ケイ先生 愛知大学 経済学部 名古屋市瑞穂区 教員 ボランティア 高校３年間、部活ばかりしていたため、受験したすべての大学が不合格となりました。そして、浪人時代は、がむしゃらに勉強に取り組みました。しかし、成績に伸び悩み、壁にぶちあたりました。そんな時に勉強を頑張れたのは、家族の”やればできる”という言葉でした。今になって思い出せば、あの言葉があったからこそ腐らず勉強を続けることができたと思います。

るい先生 金城学院大学 薬学部 名古屋市瑞穂区 薬剤師 ダイビング　映画 語呂を考えるのが得意だったので、暗記系は得意でした。今日解けなかった問題を、明日は解ける様に。昨日解けなかった問題を、今日は解ける様に。そうやって、解ける問題が増える快感を感じながら勉強しました。解らない問題はチャンスだと思ってました！私自身、勉強は元々苦手でした。だからこそ「勉強したい！」と言い出してしまう様なそんな楽しい教え方をしたいです。